10月19日——21日，应庐山一中和江西省青华园教育咨询有限公司的邀请，笔者为庐山一中多位高一年级家长及老师做了一场题为“我们能为高一孩子做点什么”的报告。反响良好。刊发于此，供各位家长及老师参考。
一、高一孩子的心理状态和问题
高一新生大致都在十六七岁左右，这个时期人的生理机能、情感活动、智力活动以及其他精神生活方面都发生着极其显著的变化。
有人形容高中阶段的孩子处于生理发育的高峰期，心理变化的断乳期，人格成长的危险期，学业能力的分化期，教育引导的困难期。家长和老师了解孩子这个阶段的特点，是十分必要的。
（一）普遍性心理状态
这时孩子们的普遍心理状态是：面对新环境、新老师和新同学，会产生陌生感和不适应；高一的学生，尤其是像我们学校在庐山市排在第一位的重点中学的高一新生，大多是原初中的学习尖子和主要班干部，多数同学因在这强手如林情况下的地位变化会产生挫折感；憧憬美好的未来，但对学习和生活上的困难又估计不足；对什么都充满期待，又容易自卑，很容易冲动，希望自己能够得到别人的