课前由课程团队集体备课，进行学情研究，共同收集素材，设计适合学生的学习任务单。通过群、群或者世界大学城空间的微博栏目提前给学生发送学习任务单，内容包括：学习指南、学习任务、学习资源、问题回答、闯关测试和学习反思等。学习资源主要采用3～10分钟的短视频，能有效减少在线课程学习过程中学生发生“走神”的现象，有助于学生保持注意力，提高学习效率。视频中多采用跟学生息息相关的图片、照片等，这对学生更有吸引力。课前，教师需查看学生自学情况，如视频、课件点击率、发帖数等，还需回答学生在线提出的问题。根据学生反馈的信息，调整授课内容、教学方法和教学进度。
1979年底，*利用洛杉矶拍戏的间隙到海滩偷闲，却没想到遇到了正在游学的邓丽君。他乡遇故知，后来几周，仍在美国拍戏的*经常利用工作之余与邓丽君约会，然而两人却渐渐发现彼此个性的差异，并产生冲突。
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